Actividad 8. Videospin

¡Exclusiva! tenemos una entrevista inédita al dragón de moda: Agustín el Terrible

Actividad 7: Storyjumper

La historia de Agustín el Terrible, un dragón peculiar.

http://www.storyjumper.com/book/index/12273102/527f95df7db89

Actividad 5: Glogster

Implicación

Para una clase de Educación Infantil, utilizaríamos este recurso a la hora de realizar un mural que recoja información relacionada con nuestros miedos. Esta actividad se encontraría dentro de una unidad didáctica que tendría como centro de interés el miedo y la llevaríamos a cabo a través de monstruos y seres que nos producen este tipo de sentimiento.

La actividad en sí consistiría en que los alumnos en grupo fueran realizando su propio mural en el que fueran reflejando sus miedos y otros sentimientos a lo largo del desarrollo de la unidad, por ejemplo: "lo que antes me daba miedo"," lo que todavía me da miedo", etc.

Este póster tan peculiar podría ser el ejemplo de uno de estos realizados por los propios niños.

Actividad 3. Fotobabble

Foto de Bienvenida


Conjunto de fotos



Implicación

Utilizaríamos este recurso para trabajar distintos lugares del mundo mediante los seres sobrenaturales que estamos trabajando en la unidad didáctica. Serían lugares a los cuales pertenecen dichos seres sobrenaturales  y mediante estas fotos creadas en Fotobabble, conoceríamos aspectos claves de estos sitios. Además, a medida avanzásemos en el desarrollo de la unidad iríamos ampliando la información.

Todo esto formaría parte de  la primera parte de la actividad, más tarde realizaríamos el juego que explicamos a continuación.

 Por grupos, realizaremos un concurso de preguntas sobre estos seres y sus lugares de origen. La maestra realizaría cuestiones sobre el tema y nombraríamos un representante de cada mesa/grupo, el cual debe de responder con la respuesta consensuada en el grupo. Si un grupo se equivoca,  el turno pasa  al grupo siguiente.

Actividad 6: Power Point

Qué es una pizarra digital from Carmeluxy

Actividad 4. Tagxedo

En este caso, trabajaríamos esta nube de palabras en la PDI, de tal forma que dispondríamos en ella distintas imágenes de criaturas fantásticas (tanto las que aparecen en la nube de palabras como otras) y los alumnos tendrían que localizar el nombre de una de estas criaturas e identificarlo con la imagen correspondiente.

 Para ello, habríamos preparado la hoja del rotafolio (capa superior, capa intermedia y capa inferior) de tal forma, que al seleccionar una foto que estuviera incluida en la nube desaparecería. Por el contrario, si la imagen seleccionada no apareciera en la nube dicha imagen quedaría encima de esta.

Actividad 2. Gimp

IMAGEN ORIGINAL

IMAGEN RECORTADA Y ESCALADA

IMÁGENES ORIGINALES

IMAGEN RETOCADA

Actividad 1. Experiencias TIC en aulas de infantil

Desde que nos despertamos, mientras se queman las tostadas, cuando vamos en el metro... las TIC están más que presentes. Es más, hoy en día la mayor parte de la población no concebiría la vida sin todas las herramientas que las nuevas tecnologías nos proporcionan.

Y ¿qué hay del público infantil?, las nuevas generaciones se crían entre "trastos" y "cachivaches" que realmente parecen conocer antes de haber incluso tocado, ¿magia?.

Es lógico pensar que estos niños que nadan entre las nuevas tecnologías desde el segundo uno de su nacimiento (o incluso antes), sientan un gran interés por ellas. Entonces, ¿por qué no aprovecharlo? 

Tras nuestra búsqueda en Internet hemos llegado a la conclusión de:

- O las TICs no están lo suficientemente presentes en las aulas de infantil

- O estas experiencias no están siendo recogidas.

Lo creemos así ya que en la mayor parte de los blogs que hemos visitado tan solo aparecen recursos TIC que utilizar,  pero no el resultado de experimentar con ellos.

Sin embargo, hay dos blogs que han captado nuestra atención: "El rincón de los peques"

 ( escrito por niños de una clase de infantil) y "El rincón de la maestra" (escrito por la maestra de dicha clase)

Como ya decíamos antes, en el primer blog que hemos citado son los propios niños los que van dándole forma al blog, describiendo lo que  va sucediendo en su día a día: "ha venido el ratón Pérez","Estamos trabajando los girasoles", etc.

En cambio, en el segundo la maestra informa de recursos para infantil; juegos interactivos para la práctica del uso del ratón; de experiencias llevadas a cabo en el aula... 

Es por todo esto por lo que hemos decidido publicar en nuestra primera entrada estos blogs, en los que no solo se trabaja con las TICs de forma puntual sino que se integran en la práctica educativa diaria. 

P.D: Aunque tras nuestra última clase de TIC hemos descubierto que quizá no supiéramos buscar información de forma adecuada en la red :)